王治军，李宝庆

论免费师范生在职教育硕士教学质量保障机制

王治军，李宝庆

教学质量的保证主要依赖于完整的教学质量保障机制及其有效运行。构建合理、规范的教学质量保障机制，既是提高免费师范生在职教育硕士教学素养的需要，也是提高研究生教学质量的重要途径，又能为学校的教育教学决策提供可靠的依据。在总结当前教学质量保障机制的经验基础上，从师资队伍建设、课程设置、教学方式、管理制度与评价机制等方面，探讨了建立合理的教学质量保障机制的策略。

免费师范生；教育硕士；教学质量；保障机制

我国实施免费师范生在职攻读教育硕士计划是为了进一步贯彻免费师范生政策，这表明了国家做好免费师范生培养工作的决心。这项政策的实施是为了使免费师范生这一不同性质群体的在职教师能在过硬的专业知识、科学的教学方法、良好的职业道德和分析与解决教学或管理中的实际问题的能力等各方面都能得到提高；推动教师教育向更高更深的层次发展，也有利于平衡师资贫乏地区的师资力量、优化师资结构、提高我国整体的教师素质与教育水平；同时也满足了免费师范毕业生结合中小学教育教学实际情况继续深造的需要。

一、免费师范生在职教育硕士教学质量保障机制的内涵

自2007年秋季起，我国实行免费师范生政策以来，“免费师范生”为我国西部贫困地区与偏远山区落后的教育提供了一定数量与质量的教师资源。……