尤溪县实验幼儿园 蒋海菁

认识白天、黑夜(小班)

尤溪县实验幼儿园 蒋海菁

活动起源

认识白天、黑夜,是小班科学领域活动内容,“白天”和“黑夜”的概念对于幼儿来说既很直观又很抽象,他们是既感兴趣又很困惑。怎样让幼儿喜欢这个活动,并在活动中获得发展呢?我根据“生活即是学习,学习即是生活”这个理念,在避免数学活动枯燥化的前提下,以幼儿的生活经验为主体,通过“回顾相关歌曲→联系生活经验→运用小图片→呈现实物→游戏”等环节,让幼儿从多方面来理解“白天”“黑夜”的时间概念。

活动目标

1.了解白天和黑夜的主要特征,并能区分。

2.知道白天、黑夜人们的不同活动。

活动准备

一、物质准备

1.教具准备:地上画一个大太阳和一个大月亮;白天、黑夜的背景图;白天、黑夜的标志卡片。

2.学具准备:白天、黑夜小图片若干;白天黑夜用的实物若干。

二、经验准备:活动前引导幼儿感知白天和黑夜的不同。

活动过程

一、复习歌曲《小老鼠偷吃米》《我上幼儿园》,导入活动

师:小老鼠是什么时候偷吃米的?小花猫是什么时候捉老鼠的?爸爸妈妈是什么时候去上班的?小朋友是什么时候上幼儿园的?

(评析:引导幼儿复习会唱的歌曲,既放松了幼儿的情绪,又让幼儿感知了活动的内容。)

二、感知理解白天、黑夜

1.出示白天、黑夜背景图,引导幼儿联系生活经验感知白天、黑夜。

师:今天老师带来了两张图片,一张很亮很亮,什么都可以看得清楚,有蓝蓝的天空、五颜六色的房子,还有树、小朋友;另一张很暗很暗,许多东西都看不清楚,只能看到房子、树、小朋友的影子。……