邓薇

论有效教学视野下的独立学院高等数学教学改革

邓薇

高等数学教学改革成效事关独立院校人才培养目标的实现。根据独立学院办学实际及人才培养目标要求，基于对高等数学课程教学的现状和实际的分析，引入有效教学模式，其理论意义和实践价值是显而易见的。依据有效教学模式，纵深推进独立学院高等数学教学改革，全面提升教师素质、转变学生学习方式，是独立院校教学改革的科学路径。

有效教学；高等数学；教学改革

作为新时期我国高等教育办学体制改革的一种大胆探索和创新，自上世纪90年代以来，我国独立学院有了很大的发展。就其培养目标而言，独立学院主要培养满足地方经济社会发展需要的、高素质的应用型人才，与普通本科教育有很大的不同。高等数学是独立学院理、工、经、管等专业的重要基础理论课，是培养学生解决实际问题能力和创新能力的重要途径，也是相关各专业学生未来专业发展的重要课程。因此，针对独立学院理工科人才培养目标和学生实际，在高等数学教学中引入有效教学理论，改革教学内容和教学模式，对于提高教学质量，推进人才培养模式的创新发展具有重要意义。

一、独立学院高等数学教学中存在的问题及改革现状

大学尤其是独立学院高等数学课的教学改革，是基于其教育教学目标及解决目前的教学困境提出的。我国独立学院的创办是适应市场经济发展的需要应运而生的，因此，贴近市场和社会的要求是独立学院生存和发展的基础。……