郭静

摘要：在课堂教学中，激发学生的学习兴趣是提高课堂效率的有效途径，也是培养学生自主学习能力的有效方法.特别是像物理这样对于学生来说比较“枯燥”的学科，更加需要在课堂上实施兴趣教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率.但是，对于兴趣教学在教学课堂中是实际应用，还存在一些问题.

关键字：初中物理兴趣教学

学生在教师的引导之下对学科知识产生了浓厚的兴趣之后，就会主动地去求知、去探索，并且在学习上产生愉悦感.所以激发和培养学生学习物理的兴趣，是初中物理教学的重要环节.在课堂上激发学生的学习兴趣，不仅仅只是讲讲笑话吸引学生的注意力这么简单，兴趣教学也是一门学问.首先，在教学方式上，教师除了要学会应用生动的教学语言之外，还要学会巧妙设置疑问引导学生思考，学会应用多媒体技术，采用分层教学，等等.其次，兴趣教学也不是教师一个人的“独角戏”，教师还要充分地考虑各方面的因素，包括学生的因素（如学生的兴趣、爱好、性格特征），环境的因素（如教学环境、人文环境），等等.下面结合自己的教学实践谈点体会.

一、运用生动幽默的语言，铺垫兴

趣的基础

人们判定一个人是否风趣的首要标准就是看他说话语言的风格是否幽默，对于教师来说也同样如此.教师在课堂上运用生动幽默的语言，使课堂气氛轻松活跃.课堂知识通过幽默的语言“包装”了之后，学生……