申小芳

摘要：初中化学课程旨在培养学生的科学素养，使其养成良好的探究性思维，对其长久发展有着至关重要的影响.而化学课堂作为学生学习化学知识的主要场所，其实效性的高低对于化学教学目标的实现有着直接联系.本文以此为出发点，对初中化学课堂实效性的提升展开探究.

关键词：提升初中化学课堂实效性策略

课堂教学的实效性是指通过课堂教学活动使学生在学识、能力等多方面获得明显提升.具体来说，就是通过课堂学习，学生自身知识体系获得拓宽，由过去的不知变得知道，由知道一点点变得知道很多，由不喜欢变得喜欢.对初中学生来说，化学学科的开设始于九年级，这一时期学生面临着中考的压力，各科学习任务均相对较重，面对新开设的化学课，很多学生仅仅将其作为一种升学的必备工具，对其重视度往往较低，加之化学课程学习的不易，很多学生对其缺乏学习热情，除去课堂学习外，很少投入更多的精力在化学学习上.面对这一情况，如何在有限的课堂时间内让学生尽可能多地获得知识的增长与技能的训练就是初中化学教师应关注的重点问题之一.

一、增强自身修养与人格魅力

教师作为课题教学的领导者，其自身的优秀与否对教学实效性的实现意义重大.合格的教师必须恪守职业道德规范，不断提升自身的人文内涵与人格魅力，让学生自心底对老师充满敬爱之情，从而喜……