刘胜丰

新课程实施是我国教育界的一场变革，是一次从教育理念到教学实践的全面改革、突破与创新.新课程就是指：一种课程文化的再创造，它包含课程结构、课程实践与课程理念等方面的深刻变革.高中化学新课程已经实施多年，但由于新课程的课程理念与目标、课程结构与内容等与传统课程存在着较大的差异，导致新课程在实施过程中存在一些问题.下面就高中化学教学改革存在的问题及解决问题的措施进行探讨.

一、高中化学教学改革过程中存在的问题

1.教材结构变化大，教师不适应

由于新课程化学必修教材内容涉及面比较广，富含的知识点多而散，导致教师不能深刻理解新课程标准和教材内容要求，对教学的深度和广度把握不准确，还有一部分教师依然“穿新鞋、走老路”，回到了以前“满堂灌”的老路上.

2.学生学习的主动性和积极性差

在化学教学中，学生的主体性没有得到体现.在实际教学中，教师依旧采用传授式的教学方式，教师是课堂的唯一主角，而学生只是听众.由于学生长期处于被动学习状态中，使学生对学习没有主动性和积极性，导致了学生思维的简单化，学习方法多为死记硬背，缺乏独立思考能力.

3.对实验教学重视不够，学生动手实验少

化学是一门实验学科，认真开展实验教学，让学生在发现问题、解决问题的过程中得出需要掌握的理论知识，可以收到事半功倍的效果.在教学中，有些教……