邓丽娜　王韬

摘要：地方本科国际贸易专业实践教学应适应国内外经济形势的变化，建立校内经营性实训基地。引入方式有国际贸易流程的个别环节引入；以地方特色产品为依托，国际贸易整体流程引入；建立高校创业实践孵化基地等。

关键词：国际贸易专业；实践教学；高等院校；手工操作；仿真实验；实训基地；创业训练

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1673-1573（2014）04-0116-03

校内经营性实训基地是国际贸易专业实践教学的一种新方式。当前仅在个别院校的国际贸易专业实践教学中尝试使用。该方式将地方企业引入校园，由学校提供场地、设备和管理，企业提供产品、项目和技术，以学生为实训主体，通过校内专职教师和企业兼职教师的引导，使学生在校内获得职场实训的机会。

地方本科国际贸易专业建立校内经营性实训基地的主要目标为：以实训基地为载体，建立完善的实践教学体系；培养学生的专业技能和职业素养，培养学生具有专业背景的自主创业能力；培养出满足地方经济发展需要的高级国际贸易人才。

一、引入校内经营性实训基地的必要性

（一）有利于打破传统实践教学方式的弊端，提高实践教学效果

当前国际贸易实践教学方式按照由低级到高级的顺序包含以下三类：手工操作、仿真实验以及实地实习。实地实习又可以分为：校外实习和校内经营性实训基地实习（见图1）。

手工操作这种方式主要停留在课堂实践环节，教师根据课程内容设置一些任务让学生完成。……