项友仙

【摘要】如何实现学生的自主阅读，提升阅读能力，从而为实现终身学习的目的提供基础？本文对此进行了探讨。

【关键词】小学语文;自主阅读;能力

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

现代阅读心理研究表明：阅读是将书面材料提供的信息与读者头脑中已有的信息相整合，从而建构出意义的过程。如何实现学生的自主阅读，提升阅读能力，从而为实现终身学习的目的提供基础，实际教学中，或可以这样进行：

一、尊重阅读意愿，还自主权给学生

课堂教学中的教材内容是固定的，师生都没有自由选择的权力。但在语文教学中，教师不妨还学生学习的时间和思维的空间，做到学生自己能做到的事情，一定让学生自己去做。这样，既体现了教师的主导作用和学生的主体作用的统一，又使学生的自主阅读能力得以提高。可谓一举两得。

我在教学《生命  生命》这篇课文时，发现大部分学生阅读这篇文章显得费劲，我就回避段落层次的理解，充分保证学生课堂自主阅读的时间。在预习交流中，让学生先说说他们所理解的生命是什么，注重了铺垫，学生带着各自对生命的理解阅读。在充分阅读的基础上，补充阅读作者介绍，再探讨“一切全由自己决定，我必须对自己负责”的含义时，学生自然联系杏林子对生命的热爱。这样的阅读和过去费半天劲启发，得出结论总还觉得有点勉强是截然不同了。

二、加强诵读引导，激发自主阅读的兴趣

“兴趣是最好的老师”。……