刘运林　丁克伟　崔建华等

摘要：社会经济的快速发展，对具有创新能力的高质量工程技术人才的需求也越来越大。课题组在教学实践中不断总结、研究和创新，形成了土木工程专业基于“卓越工程师培养计划”的实践性教学体系，主要内容有搭建多级结构创新大赛平台，培养学生创新能力；建设“卓越工程师”校内外人才培养基地；以“设计院模式”为蓝本，构建 “卓越工程师”毕业设计新模式。

关键词：卓越工程师培养计划；实践性教学体系；结构创新大赛；校企合作；教学研究

中图分类号：G6420；TU528文献标志码：A文章编号：10052909（2014）06012204

“卓越工程师教育培养计划”是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的重大改革项目，其致力于培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为建设创新型国家、实现国家的工业化和现代化奠定坚实的人力资源基础，增强国家的核心竞争力和综合国力。

笔者所在课题组顺应国家建筑和发展的需要，在教学实践过程中，不断总结、研究和创新，积极致力于培养高质量创新性人才，形成了基于“卓越工程师培养计划”的实践性教学体系（如图1所示），并在实践中取得了良好的效果，学校毕业生受到了用人单位的欢迎和认可，获得了预期的社会效益。

一、构建本科实践教学培养计划新模式

基于“卓越工程师计划”的整体思路，借鉴国内外优秀工程教育经验[1-3]，在沿袭学校学科传统的基础上[4-5]，根据土木工程专业的特点，课题组拟定 “一体化实践性教学”卓越工程师计划实施模式。……