曹勇锋　张可方　方茜

摘要：通过对给排水科学与工程专业水处理实验技术课程示范性实验项目“活性炭吸附实验”的建设，对示范性实验项目的内涵与特色，目标与原则，实验的内容、方法与策略等方面进行了探讨。示范性实验项目建设现已初见成效，对提高实验教学质量起着重要作用，同时激发了学生的专业兴趣。

关键词：示范性实验项目；水处理实验技术；实验教学；给排水科学与工程

中图分类号：TU9912；G6420文献标志码：A文章编号：10052909（2014）06011504

实验教学是高校本科教学体系中一个非常重要的环节，是培养学生分析问题、解决问题和提高动手能力的重要途径。2012年，广州大学开始了“示范性实验项目”的建设工作，旨在进一步推进实验教学改革，加强优势特色实验项目的建设，激发学生的求知欲、好奇心和兴趣，培养学生的工程实践能力和创新精神。对于示范性实验项目如何开展，如何才能成为示范性实验等问题，文章以“示范性实验项目”建设的实践过程和建设中的示范性实验项目——活性炭吸附实验为例进行探讨。

一、示范性实验项目建设目标和原则

（一）示范性实验项目建设目标

在示范性实验项目的建设过程中，通过对示范项目实验教学内容、实验教学方法的梳理，使实验教学活动有序、有效和有趣进行，充分发挥实验室和实验教学在培养高素质人才方面的作用，推动实验课程的建设，最终达到全面提升实验教学质量，培养适应区域经济发展需要的高级应用型专业技术人才的目的[1-2]，同时构建以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的实验教学体系[3]。……