孙晓磊

摘 要：体育课教学，要求教师从实际出发，以新课程标准为施教依据，创造有效的课堂教学模式，突出学生的主体地位，提高学习兴趣，激发积极性和主动性，保证体育教学目标的顺利实现。

关键词：高中体育 有效教学 新课程

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2015）02B-0085-01

深化素质教育是教育改革的大方向，其目标就是促进全体学生的综合素质得到全面发展。也就是说，要让所有学生都有所发展，让学生各个方面的基本素质都能得到发展，而不是仅仅实现部分学生某个方面有所发展。实现学生全面发展的前沿阵地就是课堂，它是实施素质教育的第一线，是实现素质教育的重要保证。高中体育教学目标就是增强学生身体素质，锻炼学生的意志，培养学生坚韧、坚强、勇敢、奋进的意志品质，促进学生身心健康发展。有效的体育教学对学生健全人格的形成产生重要影响。在体育教学实践中发现，学生大都对体育运动有着极大的参与热情和兴趣，只要教师能够利用学生这份宝贵的兴趣，创设生动有趣的体育课堂活动，寓教于乐，真正实现教师“乐教”，学生“乐学”，就可以调动学生的主动性。

一、激发学生学习兴趣，提高体育教学有效性

学习始于兴趣。开展体育教学，不仅要教授学生基本的体育技术、技能，增强学生的体质，更重要的是培养学生对体育的兴趣、热爱，并能一直保持兴趣不减。只有激发了学生的体育学习兴趣，才能提高体育教学质量，把体育运动的种子延续下去。……