孙亮

摘 要：《全日制义务教育语文课程标准》着力于培养学生全面发展、终身发展的语文素养；主张语言熏陶和语文实践。

关键词：新课；小学语文；对策

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）23-213-01

《全日制义务教育语文课程标准》着力于培养学生全面发展、终身发展的语文素养；主张语言熏陶和语文实践。应试教育主张的是升学而不关注学生的具体素质。在新课改的主流形式下。实施新课改，是深化基础教育改革、整体推进素质教育、全面提高教育质量的一项重大举措。

一、要激发学生主动学习的愿望

《课标》在教学建议中就阅读教学指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”，“要尊重学生的独特体验”。因而在课堂教学中我们要把“主动权”交给学生，让他们实现内容的自主理解、方法的自主选择、问题的自主设计、目标的自主定位、容量的自主把握、时间的自主利用等等。教师则抓住“导”这条主线参与教学活动。在提要求、设计问题时不妨把结论、答案适当地模糊些，甚至是“非确定性”的。只有这样才能激发学生自主学习、主动学习的欲望。

二、要灵活处理主体和主导的关系

文章的内涵有深有浅，小学生理解、分析、综合思维的能力尚弱，对一些知识的掌握、积累不够，在解读时就比较困难。而教师“导”的目的就是让学生看得更远、想得更深、得到的知识更多。因而在教学中根据文章的需要灵活地处理好”学生主体”和“教师主导”两者之间的关系至关重要。……