苏东梅

摘 要 慕课是利用网络技术实现的教学过程，可以为学习者随时随地提供良好的开放式自主学习资源。目前，公开的在线开放式课程大多以理论较强的课程为主，对于高职理实一体课程，由于其专业性与实践性较强，并且对实践环境的依赖性较强，因此要实现在线理实一体开放式课程具有很大的技术难度。利用虚拟仿真技术可以开发理论与实践相结合的在线开放式课程资源，促进高职优质教学资源的开放与共享。

关键词 慕课；理实一体课程；虚拟仿真技术；计算机网络技术专业；高等职业院校

中图分类号 G710 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2014）29-0022-03

慕课（Massive Open Online Course，MOOC）是近两年兴起的一种在线课程开发模式，是指由主讲教师负责的、支持大规模人群参与，由讲课视频、作业练习、论坛互动、邮件和考试相互交织的网络教学过程[1]。慕课采用短视频精讲，配以测验和互动，便于让学习者和教师看到知识与技能的掌握程度，有利于推进高职教学改革、改善教学质量、实现培养模式升级[2]。

一、开放式高职理实一体课程的开发思路分析

理实一体化课程教学就是将理论学习和实践学习结合成一体的课程[3]。理实一体化课程教学将理论和实践整合设计加以实施，这能较好的调动和激发学习者学习兴趣，促进专业实践技能培养，实现知识与技能、过程与方法学习的统一。

对于专业性较强的计算机网络技术专业核心课程来说，由于不同学校网络设备厂商与型号不尽相同，具有较大差异性，因此开发的实训教学资源受到特定厂商与型号的网络设备等实训条件限制，开发的课程资源很难实现迁移，无法满足开放与共享的需求。……