赵建新

摘 要：对话式教学法是目前高校思想政治理论课教学方式改革中受关注度比较高的一种教学方法，它克服了传统教学在课堂中只是一味地给学生“灌输”知识的弊端，提升了大学生作为教学主体的地位，激发了他们学习的积极性、主动性，加强了师生之间的交流和沟通，提升了师生关系，是一种着重体现以人为本教育理念的教学方法。

关键词：对话式教学；思想政治理论课；教学方式改革

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）35-0135-02

社会的高速发展需要大量优秀的人才，尤其是在这个知识与经济技术快速发展的时代，而高校作为培养人才的摇篮其地位和作用就更加凸显。高校不仅要培养掌握着专业知识的人才，更需要培养德志体美全面发展的人才。思想政治理论课（以下简称思政课）作为当代大学生的一门必修课，承担着对他们进行思想政治教育和马克思主义理论教育的重要任务，然而，在当前的实际教学工作中，思政课教学却都不同程度地遇到了“瓶颈”。近些年来，对高校思政课改革与建设的呼声越来越高，切实改进思政课的教学方法，是高校思政课教育工作者所面临的迫切任务之一。目前我国针对“两课”教学方式方法的研究已卓见成效，探索出了多种教学方法，其中的对话式教学法成为大家讨论的一个热门话题。

一、推崇对话式教学法的缘由

对话式教学法并非是一个新生事物，它在我国古代时期就已出现，《论语》中记载的关于孔子与自己弟子的对话，实际上就是对话式教学的典范；……