王晶

摘 要：现阶段教学上出现了很多困难，在传统教育的模式下学生学习的积极性和主动性逐年在下降，尤其是在职业技术类院校中显得更为突出，由于职业技术类学校教学的目的和本科以上研究型院校的教学目的有差别，职业技术类院校培养社会需要的技术性人才，技术的学习占主要地位，要想学会一门技能必须要最大限度地调动学生的学习积极性，发挥其最大限度的主观能动性。怎样才能达到这一目的，历来是教育学研究的重要课题。

关键词：职业技术院校；调动；学习主动性

职业技术教育的教学最为关键的目的就是培养社会需要的技术性人才，技术的学习占主要地位，技术学的如何是通过学生的学习实践得以实现，效果的优劣是学习积极性的直接体现。要想使教学卓有成效，就必须最大限度地调动学生的学习积极性，发挥其最大限度的主观能动性。怎样才能达到这一目的，历来是教育学研究的重要课题。

传统的教学方法和手段在一定程度上限制了学生主观能动性的发挥。具体讲，在相当大的程度上，学生缺乏学习的主动权。在许多方面被限制得过死，从而影响了其积极性的发挥，阻滞了其独具特色个性的发展，制约了特长的发挥，影响了能力的成长与创造性的发育和成长。因此，教师必须依据学生的心理规律，对学生进行科学的引导，以期收到良好的效果。如何激发学生学习的主动性，通过在教学实践中做了一些尝试和总结其他院校取得了一定成效的一些方法，总结以下几点：