【摘 要】针对职业教育教学改革中的主要问题，探讨通过完善校企作体制机制，以校企共建国家级实训基地为切入点，共同建设以人才培养为主要纽带的校企利益共同体，形成校企双方人、财、物等各种资源整合和共享的合作长效机制，有力促进学校教育教学的全面改革。

【关键词】校企合作 校企利益共同体 职业教育 教学改革

【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889（2014）11C-0070-02

职业教育本质上是依托企业的一种教育，在教育过程中需依靠行业和企业提供的技术、设备、职业标准等开展教学。实践证明，没有企业的参与，职业教育就形同无源之水、无本之木。只有将校企合作贯穿于职业教育人才培养的全过程，才能培养出符合企业用人标准的高质量技能型人才。由于受到多种条件尤其是缺少政府层面有关校企合作法律法规等方面的限制，职业教育中的校企合作仍然面临着诸多的困难，影响并严重制约职业教育教学改革的深度推进，进而影响人才培养质量。

一、职业教育教学改革存在的主要困难

（一）企业参与教育教学改革的意愿不强，积极性不高

部分职业院校没有成立校企合作管理平台，对校企合作缺少系统的规划及规范科学的管理，校企之间有效合作制度的缺失致使双方的人、财、物难以实现真正融合。学校各专业（群）在校企合作上各自为政，各职能部门在校企合作中的权利和义务不明确，主动参与的意识和内在的动力不强，没能形成校企合作的合力。……