黄晓燕

摘要：在小学数学教学中落实创新教育，加强对学生创新意识的培养，是我们每一个小学数学教育工作者义不容辞的职责。数学是基础教育的基础学科，又是思维体操的学科，所以它是培养科。在小学数学教学中落实创新教育，加强对学生创新意识的培养，是我们每一个小学数学教育工作者义不容辞的职责。因此，培养学生的创新意识绝不只是针对高智力学生，而是要面向全体学生，让他们都有机会获得创新意识的训练。教师要努力发掘每个学生的创造力，使每个学生的创造力充分发挥出来，将学生培养成为创造型人才。那么，在小学数学教学活动中，如何培养学生的创新意识呢？

关键词：创新意识；创新能力；创设情境；独立思考；实践能力

中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）22-0185-01

1.要创设情境，鼓励学生质疑

在课堂教学中，教师要善于创设问题情境并敢于让学生独立思考，把数学知识的认识过程，转化为学生自学发现问题的质疑过程。学生能够质疑问难，是主动学习的一种表现，更是培养创新意识不可少的。例如教学"修一条长1200米的公路，第一天修了全长的1/4，第二天修了全长的3/4，学生们大胆提出了许多问题，如第一天修了多少米？第二天修了多少米？第二天比第一天多修了多少米？第一天比第二天少修了多少米？等等，发散了学生的思维，培养了学生的创新意识。 "从生活中来，到生活中去"。这是我们培养学生的出发点和落脚点，"生活"就是培养学生能力的"实验田"。……