顾彩红

摘 要：歌唱活动是中班幼儿最喜爱的活动，也是培养幼儿音乐知识、技能和情感的重要活动。在音乐体裁和内容空前丰富的当今，是否所有的乐曲都适合中班幼儿呢？怎样的乐曲才是适合幼儿的呢？本文就中班歌唱活动中的选材阐述了自己的教学经验和运用后的结果。

关键词：歌唱活动；乐曲选择；中班；幼儿

自盘古开天辟地开始，智慧的人们就开始创作音乐。随着时间的推移和变迁，音乐的形式和内容也越来越丰富、精彩。这么多的音乐体裁和内容对于幼儿园中班的孩子来说显然是“庞然大物”，所以选择适合他们学习的、能满足他们需要的内容就显得尤为重要。那么我们怎样在这样浩瀚的音乐海洋里掬起一滴为我所用呢？我想每个教师都有自己的教学经验和选择方法。但是我想贴近幼儿需要，关注幼儿最近发展的需要，这些应该是对幼儿最直接而有益的。

一、关注幼儿最近发展，取长补短

维果斯基的最近发展区理论告诉我们：教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。日常生活中，在幼儿园的每一角落我们经常会听到孩子们哼唱着歌曲，显然歌唱是中班孩子喜爱的活动之一。但很多孩子只是跟着老师的口音唱每句歌曲的最后几个字。更有一些胆小而不自信的孩子，只愿意跟着老师做动作而不愿意开口演唱。……