曾德亮?肖贻庄

教育的目的，首先在于育人。在数学教学中怎样进行德育呢？下面，笔者就自己如何在数学教学中促进学生德育发展浅谈几点看法：

1.在教学中，注重爱国主义教育

爱国主义教育始终是德育的主线，数学课上进行爱国主义教育更是义不容辞。如：利用数学史料进行教育。正数和负数、方程和它的解法、开平方与开立方、乘方与指数、幂、勾股定理、圆周率等定理，不但在时间上遥遥领先于世界，而且有些成果举世公认。在浩瀚的数学史海中蕴含着不胜枚举的对学生进行爱国主义教育的极好素材。如今数学已经渗透到社会的一切领域。由于数学本身的特点，我们可以看到，在国防、工业、农业、科技等都会有数学的语言，都离不开数学。因此，在数学教学中，讲述我国社会主义建设的成就，将有利于培养学生为社会主义祖国建设而努力学习的责任感。

2.在教学中，适时进行辩证唯物主义教育

在初中数学教学中，德育的主要内容还包括对学生初步进行辩证唯物主义教育。数学教学中，有很多富有意义的理论知识和数学问题孕育着十分丰富的辩证唯物主义观点和辩证法内涵。把辩证唯物主义观点有意渗透到课堂教学中去，主要是适时用辩证唯物主义观点阐述教材内容，揭示数学中的辩证关系，从而培养学生具有辩证唯物主义观点，引导他们克服主观的片面性。这不仅有利于他们的学习，而且能够促进辩证唯物主义世界观的形成。……