何春晓

摘 要：本文阐述了小学语文老师在课堂上除了指导学生正确地理解和使用我们的母语之外，还应该把德育内容贯穿在日常教学工作之中，在熏陶感染，潜移默化中提升学生品德修养和养成健全人格。

学校和老师只有把德育当成一种责任，努力在各学科的教育中进行渗透，特别是作为人文学科的语文课，更应该做到把德育有机地渗透其中，才能让学生在学习中处处接受到道德教育。

一、小学低年级语文教学渗透德育的必要性

1.小学语文学科的特殊性

作为一个陪伴孩子童年时代的小学老师，其起到的不仅仅是传授知识的作用，连他们自身的言行举止和生活习惯也都会对学生今后的个性养成起着极其重要的作用。而作为知识、思想传播的重要途径，小学语文课又在其他学科当中起着举足轻重的作用。因为，德育的过程需要的是对思想的理解，这就需要语文学科对思想进行具体的形象化和情感化。因此语文学科不仅是智育的开启，更是德育和美育的传承者，小学语文老师不仅仅是带领学生对课本知识进行理解，获得基本的语文素养，更重要的是启发学生从语文中受到思想品德教育，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，促进学生全面发展。

2.小学语文教学的现实状况

不少学校和老师把成绩当作评判学生好坏的标准，一味地追求成绩，使得学校为了知识和技能的提高忽略了对学生思想道德的教育。……