何巧灵

【摘 要】音乐对于学生实施素质教育有非常重要的意义。而音乐教育是中小学素质教育中不容忽视的重要内容，它对学生的思想、智能、情感等素质的形成，有着重要的作用。

【关键词】小学；音乐教学；培养

在《音乐课程标准》前言中也指出：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。所以在小学音乐教学中，把音乐兴趣培养作为音乐教育的首要任务和目标，同时注重学生的实践能力，让学生真正走进音乐殿堂，感受音乐的真谛，从而活跃了音乐课堂，提高音乐教学质量。

一、让学生喜欢音乐教师，从而热爱音乐

在上每一节音乐课之前首先明确自己这节课，到底要教给学生哪些知识；通过哪些方法，重难点突出，才能行之有效的，让学生在愉悦的气氛中接受这些知识；教师要有个人魅力，来吸引学生。所以，作为音乐教师更要具有自己的个人魅力和综合素质来吸引生的眼球。因为教师要在每个短短的四十分钟里起主导作用，就必须创造积极的学习状态，发挥自身素质的特长，努力做到“启发有方，诱导得法”。音乐教师是“美的传播者”，要让学生对音乐教师感兴趣，那么音乐教师应具备过硬的专业知识和纯熟的技巧技能，比如：乐理知识，舞蹈及舞蹈编排，乐器演奏等。在教学的同时，还要善于表现自己的专业水平，展现知识技能，完善理论与实践的有机结合。

二、巧妙的导入方式，激发学习音乐的兴趣