【摘 要】教学理论与教学实践是教学领域中两个不同的范畴。两者的概念及根本任务不同。教学理论根据其抽象程度，可以分为教育基本理论、课程与教学理论、教材教法分析和教学课例与案例四个等级。教学实践根据其目的性和意识性的不同，可以分为盲目性实践、经验性实践、反思性实践和创造性实践。教学理论与教学实践的关系是教学理论来源于教学实践，教学实践又是检验教学理论的唯一标准，两者的关系呈螺旋式上升。

【关键词】教学理论；教学实践；理论与实践的关系

教学理论与教学实践的关系是教学领域中富有争议的话题。正确的处理两者的关系，对于教育学的发展具有重要意义。本文分析了教学理论与教学实践的概念及根本任务，对教学理论与教学实践进行了分层解读，并分析了两者之间的关系。

一、教学理论和教学实践的概念及根本任务

教学理论是教育学的一个重要分支。它既是一门理论科学，也是一门应用科学；它既要研究教学的现象、问题，揭示教学的一般规律，也要研究利用和遵循规律解决教学实际问题的方法策略和技术。它既是描述性的理论，也是一种处方性和规范性的理论。从教育理论的定义不难看出，教育理论的根本任务，是为了揭示教学规律，展现教学系统各要素及其相互关联，也就是对教学的本然状态如实揭示。教学实践的根本任务，则在于实现对受教育者知识和文化的传承、技能的掌握、思维能力的培养、以及人格的完善等，这既是教学实践的根本任务，也是人们积极推进教学实践的目的。……