【摘 要】从句子的结构上看，汉语偏重意合，英语偏重形合。由于结构上的差别，语言表达顺序上的差异，在学习定语从句的过程中，学习应注意对句子结构的转化。定语从句一直被初中学生看作是英语学习中的“拦路虎”，不仅是在英语口语和写作中被高频使用的一种句型，同时也是一种比较难把握的语法句型。本文从初中生在定语从句学习的困难入手，寻找帮助学生学好定语从句的策略。

【关键词】定语从句；意合与形合；句子结构；翻译

一、语言差异理解不透彻

1.初中生难以透彻理解中西语言差异

由于英语和汉语分属于不同语系，经过了数千年的演变，分别形成了大不相同的语言形态，结构和语序上有很大不同。所以许多学生对定语从句没有正确的认识，对复杂结构的定语从句如同“老虎吃天”找不准该从何处下手，于是很多学习者只停留在到表面的理解，是不求甚解。所以在对初中生讲解定语从句时首先要讲清中西语法的区别，由于初中生理解能力有限，在讲解是应该注意用形象的事物表达，运用比喻以加深理解汉语语法偏重意合，英语语法偏重形合是汉语语法和英语语法最大的区别，这不仅是两个国家在文化底蕴上的区别，同时也是语言表达方式的不同。

2.教学策略

在讲解汉语意合的时候，可以指出汉语语法偏重意合，意合是指汉语语言表达时很少用连接词，而是用自然顺序排列，将逻辑关系暗含在句子里，用语序和词序来体现，节奏简明欢快，具有神韵。……