杨发银

摘要：随着素质教育的研究和实践的不断深入，呼唤主体觉醒、强调自主发展已经成为语文教学改革的主流意识。教育是知识创新、传播应用的重要阵地，也是培养创新精神和培养创新人才的重要阵地。因此，语文教学中应"立足自主，着眼创新"，即在培养学生自主学习能力的同时，有意识地进行创新教育。

关键词：小学语文；教学；创新能力；培养

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）22-0093-01

创新是一个民族进步的灵魂。从素质教育的定义及其所包含的内容不难看出，不管培养的人才具备什么样的素质，但一定的创新精神和创新能力是必不可少的。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。因此，在小学语文教学中，培养学生的创新能力，责任重大，意义深远。根据自己十几年的教学经验，我觉得应该从以下四个方面去培养学生的创新能力：

1.转变教学导入观，为学生创新提供条件

长期以来，语文教学要求所谓"知人论世"，教师引导学生学习语文往往是先作者，后背景，再作者。这固然能使学生对陌生的课文熟悉些，从而为课文的理解奠定基础，但这样"知人论世"的教学导入过程，往往使学生在熟悉课文时产生理解上的思维定势，在一定程度上阻塞了学生创造性理解课文的思维。因此，我们应该改变这种教学导人模式，消除课文已有的社会评价对学生的框式影响，树立课文陌生化的教学导入观，让教师熟悉的课文以陌生的面目出现在学生面前，开发学生学习探究的思维。……