邓玲

摘要：课堂教学是学校教育的主阵地。随着新课程改革的不断深化和素质教育的深度推进，提高课堂效益、构建高效课堂成了教育教学领域的重点工作。在这里，文章主要谈的是有效的课堂提问对于提高课堂教学效益的重要性。

关键词：高效课堂；有效性；课堂提问

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）22-0091-02

提问是教师和学生通过对话或问答的双向交流活动以完成教学任务的一种教学方法，也是一种启动思维的主要形式。毋庸置疑，施教之功，贵在引导，而引导的主要途径在于提问。合适的课堂提问往往能够把学生带入一个奇妙的问题世界，可以启迪学生的思维，开阔学生的视野，使学生积极思考问题，寻求解决问题的途径和答案，从而培养学生分析问题、解决问题的能力。正如美国教育家卡尔汉所说 ："提问是教师促进学生思维，评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。"同样，从教师的教学看，课堂提问也起着传递教学信息、反馈教学信息，从而让教师调整教学方案等积极作用。那么当前的课堂中到底怎样的提问才是有效的提问？怎样才能优化课堂提问，提高课堂效益呢？

1.研究教材，精心设计问点

教师在对学生提问时，应该明确要把学生的思维引向何方。课堂提问应该在深入研究教材的基础上精心设计问点。这个点是理解课文思想内容的关键点，是突出重点突破难点的关键处。这个点往往是那些或隐或现地牵扯到课文主题和重要观点的词句、细节、线索等等。……