刘晓元

【摘要】班主任的目的就是要点燃学生向上的火花，激发学生向善的一面。使学生感到自己存在的价值，体会到自己在家庭、学校、社会中的人生意义。开始思考自己是一个什么样的人，应该做什么事以及怎样向着这个目标而奋斗。

【关键词】责任 艺术

【中图分类号】G451.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）6-0242-02

一个班主任，要把五六十个思想、智力、性格等方面都不相同学生，管理成一个步调一致，能体现班主任意志的集体，不是一件容易的事。一个能力较强的班主任会在很短的时间内，把一个班带出来，会成为学生喜欢、信服的班主任。但是，大量的班主任所带的班是普普通通的班集体。面对这样的情况，探索到底怎样才能建设好一个班集体，就是值得每一个班主任思考的问题。

一、把班集体的现状向学生交底

一位班主任在接管一个班后，开第一次班会课时，首先就问学生这个年级有多少是好的班级、多少是普通班级？学生回答说，有几个是好的班级，有多少是普通班级。班主任又问好班好在哪里，学生回答说纪律好、学习好。此时，班主任严肃地说，你们说得很对。我们这个班在考试中，成绩是怎么样的？在纪律、卫生的考核中，又是怎么样的？这就是我们的现状。你们觉得我们应该怎么办？这个时候，班主任实际是向学生交了底，并抛出了问题"怎么办"？有的学生说，这样自由自在挺好，习惯了，无所谓。也有的学生说，我们也想成为好班，可是又觉得不可能。班主任从向学生交底，到引起学生的讨论，就为建设好一个班集体，开了一个好头。……