陈思

【摘要】学生的管理工作不单纯是管好学习，而是要全方位的管理好。爱的教育是班级管理的前提，一个凝聚的班集体，需要有一个智慧的班主任。

【关键词】班主任 爱 教育

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）6-0241-02

作为一位班主任，在工作中，我面对的是初中学生——一群具有超强的不可控性的群体，我常常都会省思，我在形塑多个人生？亦或是在形塑不同的思维？我怎样才能给学生一个更好的人生？我告诉自己，教育的路上，实在不容许失误，因为人生不能重来，所以我要做一个智慧的班主任。

一、爱生智慧

做好班主任，特别是做一个智慧的班主任。首先心中要有爱，有爱才能生智慧，尊重和爱护学生是了解学生的前提，了解学生是教育的前提。作为班主任，我们没有能力，也没有权力来断定孩子的未来，我们知道每个年龄段的孩子都有其特征，或者说都有其问题，而问题学生的主要工作是唤醒其心灵，让其行为方式有所改变，这需要我们有耐心，需要等待。想想当年的自己，我们就能理解孩子，只要我们善于捕捉孩子的闪光点加以鼓励，孩子就会可爱。只有当孩子感觉不到你是在教育他时，你的教育才是最有效的教育，这是智慧，而智慧的源泉就是你的师德。作为班主任，只要心中有爱，面对反应慢的孩子，就会增加几分耐心；面对调皮的孩子，就会增加几分恒心；面对学生的无心之过，就会多一份宽容之心。当我们真正学会爱孩子时，教育智慧就会层出不穷。……