何凤梅

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）6-0241-01

班主任是班集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，肩负着教育与管理学生的重任。班主任的教育观念、综合素质和工作艺术将直接影响学校教育的发展和学生的健康成长。我们在教育实践中常常会看到，一个观念创新、人格高尚和讲究工作艺术的班主任，会使班级展现蓬勃生机和活力，学生就会在优良的群体氛围中健康成长；反之，班级工作就会懈怠与涣散，不利于学生的成长，最终影响到合格和优秀人才的培养。我们每个人在自己求学的生涯中，都受到过许多教师的教导，但影响最深、最使人难以忘怀的是班主任。班主任的工作可以对学生成长乃至他们的一生产生积极的影响；也可能因有意或无意伤害了学生的心灵甚至毁掉他们的一生。在这儿借用著名教育家吕型伟教授的一段话与大家共勉：教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。这就要求我们班主任研究教育规律，探求教育真谛，不断总结自己的教育经验，反思自己的教育行为，实现由经验型向科研创新型转变。

一、树立素质教育理念，努力培养高素质人才

班主任在管理班级和教育学生时，务必真正落实以人为本的教育理念，树立素质教育理念，将学生看成教学活动的积极参与者、主动参与者和全面参与者，看成有巨大发展潜能并具有独特个性的完整的、活生生的人。……