大学物理教学方法的研究与探讨
2015-01-13张光辉
课程教育研究·下 2014年6期
张光辉
【摘要】面对我国对人才的需求量不断提高,我国开始重视高等教育在社会学习中的地位,并不断地对高等教育的教学目标、教学目的和教学质量进行进一步的深化和改革。国家一直以来都把高等教育放到一个相对比较重要的位置来进行讨论和研究。而研究表示,大学物理虽然相对其他学科比较难学,但学习物理对一个人的脑力开发是最有效的方法之一。
【关键词】物理 教学方法 记忆能力 智力开发
【中图分类号】G642.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)6-0125-02
十一届三中全会以后,我国国务院及教育部对高校的扩招做出了响应,从此我国的高等教育学府受到了政府和社会的重视。紧随其后,我国教育部又出台相关政策,要求把高等教育放到重中之重的位置上来,随着国家政策的号召,我国在二零零四年统计得出各个地方的高校明显增多,学生人数直线上升。如今高等教育对国家和社会的发展发挥着极其重要的作用,因此我们要在高校中展开生动有趣的教学活动和教学方法。物理作为理工科必修的一门学科,其难度远远高于其他学科。教师们对关于物理的教学方法都有不同的看法,因此怎样改进物理教学方法成了教育部门需要解决的一个重要问题。
一、物理教学方法的现状
物理随着课程改革取得了不错的教学成果,它作为一门大学理工科的必修课来讲所占的比重是非常重要的。但随着社会的发展,高校的扩招,学生的素质明显降低,而书本上的内容也与实际联系不到一起,老师讲,同学不听或听不懂,造成了如今物理教学困难的局面,而怎么解决这个问题,如何利用物理来激发学生的智力,成为了现今物理教学的一个难点问题。……
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