王德静

【摘要】现在学校对学生的培养重点要放在情感的处理上。因此，在英语教学中，学生对于学习的兴趣以及自身的情感因素都与教学质量、教学效果息息相关。如果将学生情感处理到位了，不仅可以提升学生的学习主动性更能让教学质量上一个层次。采用英语情感教学对于优化初中英语课堂教学具有现实意义。笔者也在此针对英语情感教学的具体应用做出了详细的概述，并提出一些实行情感教学的方法策略。

【关键词】初中英语情感教学 实行策略

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）6-0116-02

教师在对学生进行授课的同时不仅要对授课内容有一个深刻的了解，更要对学生的心理有系统的把握。所谓的英语情感教学也就是实现学生的整体与个性之间的和谐统一发展，利用学生情感发展来制定学习目标，充分运用心理学的知识方法，以此来调动学生的英语学习兴趣，激发学生的学习积极性与机动能力。情感授课的最大好处就是可以有效地提升课堂学习质量，从而形成和谐、共享的学习氛围。

1.有关英语情感教学的具体方法

1.1快乐式教学

现在的许多课堂只是停留在枯燥无味的简单授课上，真正有质量的课堂只让学生在轻松快乐的氛围下学习，这样的环境不仅让老师和学生感到舒适，更可以让学生对知识有更好地把握。相对的英语的教学比其他科目的教学更具有轻松快乐的优势，关于语言的学习本就是需要营造一个生活化的氛围。……