杨尚辉

【摘要】自新课改实施以后，高中数学的教学面临着全新的机遇以及挑战。高中时期数学的学习不仅仅是知识的储备和应用，还是一个数学思维形成的关键过程。高中数学作为高考的重头戏，一直以来都是高考中举足轻重的的一环。但是很多学生都在此跌倒，这里面有很多方面的原因，有老师也有学生自身的因素。但无论如何在新课改下需有创新的新思路，促进学生发展。

【关键词】新课改 高中数学的教学 新思路

【中图分类号】G632.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）6-0060-02

前言

新课改已在全国全面铺开，创新教学思路和方法，从有效课堂的构建起步，逐步实现向高效课堂的过渡是目前新课改的首要问题，这是一个需要不断努力探索突破的瓶颈。

1. 当前高中数学教学的问题和分析

1.1 存在的问题

①、在我国，目前各个地区的教育发展不平衡，教师的观念更新，教法更新、设备更新都有一个过程。 通过多次的培训学习，教师理解了"课改工作势在必行，传统教育必须改革优化"的硬道理。②、各个地区的优生资源集中到少数一类中学，多数普通高中生源状况不理想，学生的自主学习能力比较差，它们在初中大多没有掌握学好数学、适合学科特点的学习方法，没有形成适合自己个性和风格的学习方法，无法认真主动的学习教材，对于学过的知识不能够很好的应用，无法为连续学习提供必要的基础。③、高中数学相对于初中数学来说绝对是一个质的跨越，知识更加深，更加广。……