王金铎 郭乐峰

（上海市卢湾高级中学，上海 200023）

上海作为教育改革的前沿，在“二期”课改中，明确了物理教学的“三维”目标，提倡自主、合作、探究的学习方式，而物理实验是达成上述目标的重要手段.在高二年级物理学业水平考试中，将实验技能作为单独考核的内容，凸显了实验教学在物理教学中的地位.

1 考核概况

实验技能考核的全称是“上海市普通高中学业水平考试技能操作测试”，该测试从1998年至今已进行了16年.它隶属于高二物理学业水平考试的内容，但为时间独立、计分独立的技能操作测试.考核范围是高中物理必修部分的学生实验，既有传统的操作实验，也有利用现代科技的DIS实验.考核时间一般安排在当年学业考试的理论部分考试前1～2周内进行.考卷由上海市教育考试院命制，每年的考题分为难度基本相当的A、B、C 3组，每组2题.考生按照事先由电脑随机分配的方式形成考试小组，每小组按照规定的时间前往考点（非就读学校），临场抽签决定考题.每场实验操作时间为15min，单人单桌考试.监考老师由教育考试院遴选的非考生所在校任课教师担任，每位教师监考4名考生.在学生操作过程中，监考老师当场评分，并由专业人员将分数录入考试中心计分表.再将原始分换算为A、B、C、D、E等考试等级，记入学生档案，作为学生高中毕业的成绩，为高校自主招生提供参考.

2 考题介绍

2014年上海市高二物理实验技能测试题见表1，其中组别就是试卷的组序；……