王佳娱

摘 要：小学生的思维比较活跃，想象力和好奇心强，这样的思维特点有利于自主思考和创造性的培养。教师应该充分发掘学生的思维潜力，培养学生的独立思考能力和创新思维。在小学语文课堂教学中构建自主学习的教学模式，需要教师具备良好的专业素养和综合教学能力，要掌握多媒体教学等现代教学手段，灵活运用多种教学方法，转变传统的教学模式，建立一种新型的自主选择和互动式的课堂模式。

关键词：小学语文；自主选择；互动式；课堂模式

小学生的自我约束能力和自律性相对较差，对知识的选择性和掌控能力不强，这是教师在教学中应该注意引导的。自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式，是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。在传统的教学模式下，学生只是作为教师实施教学计划、完成教学任务的工具，教师是通过学生来实现教学目标的，因此，真正的课堂主体不是学生，学生的学习行为是被动的，无论教师的教学水平如何，学生并不能改变这种教学方式。要想真正实现学生的自主学习，就要积极转变教学观念，革新教学方法，构建一种新的有利于自主学习的课堂教学模式，在这样的模式下，学生学习的自立性、自为性和自律性得到锻炼和提高，具备自我选择和学习的能力，并具有独立思考的能力和创造力。

1 引导学生进行自我探索与自我选择