孙琦

摘 要： 本文以笔者参加2013年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛为契机，简要梳理了参加此次大赛的过程、经历和反思，发现了青年教师自身普遍存在的一些问题，同时给出了解决问题的方法和路径，希望能为广大同仁提供参考和借鉴。

关键词： 基础教育 青年教师 专业发展

2013年11月，笔者有幸代表连云港市参加省教育厅主办的“江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛”，与来自省内其他学校的25位选手同台竞技。在紧张的三天比赛时间里，参赛选手要完成粉笔字、即兴演讲、专业知识与操作技能、教学设计与课件制作、课堂教学等共五个项目的比赛。比赛的项目之多、内容之广、难度之大对所有选手的教学基本功都是一次全方位的检阅。可以说，此次大赛既是一部“显微镜”，查找出青年教师教学基本功的漏洞；又是一部“望远镜”，指引青年教师专业发展的方向。正如省教研室李生元老师所言：“本次大赛是你们发展历程中的新起点，不断提升专业技术与教育教学科研水平……”为此，笔者分别从赛前、赛时和赛后对比赛历程进行总结和反思，希望能为广大同仁提供参考和借鉴。

一、赛前准备，积累锻造历练

针对此次大赛设置的项目，准备的内容主要包括研究最近几年全国各省市信息技术基本功和优质课的比赛试题，提高自己的解题能力；关注信息技术最新的前沿科技动态，比如云计算、物联网等新科技，熟悉工作原理，掌握具体操作应用；