苏晓云

摘 要： 随着高校办学自主权不断得以落实和扩大，其在专业建设方面的独立性不断显现，办学活力亦随之增强，但由此极易引发盲目增上新专业，重复设置热门专业及开办一些明显不适应经济社会发展的专业等一系列问题，为避免出现此类情况，各高校应逐步建立起适合本校实际情况的“专业动态调整机制”，并加以严格实施，才能从根本上确保学校未来学科专业健康持续地发展。

关键词： 办学自主权 专业动态调整 预警机制

2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》发布，明确提出“落实和扩大学校办学自主权。高等学校按照国家法律法规和宏观政策，自主开展教学活动、科学研究、技术开发和社会服务，自主设置和调整学科、专业”。这一政策的出台为各校自主开展专业建设奠定了坚实的基础。

同时各地教育主管部门相继出台有关规定，企图引导各高校逐步建立与社会经济发展相适应的专业结构自我调节机制，促进各高校专业建设健康发展，从而避免出现盲目增上新专业，重复设置热门专业及开办一些明显不适应经济社会发展的专业等一系列问题。对此，笔者认为各高校必须以教育部和地方教育主管部门的政策为依据，从确立指导思想、基本原则、严格专业准入制度、加强专业评估与专业认证、实施专业预警与专业退出等方面着手，主动建立起适合本校实际情况的“专业动态调整机制”，并严格实施，才能从根本上确保学校未来学科专业健康持续地发展，提高人才培养质量。……