王亚,薛志红

摘  要：针对高等职业教育必须以培养高等技术技能型人才为切入点，本文对任务驱动教学法进行了介绍，详细分析任务驱动教学法的具体实施过程及主要步骤，阐述任务驱动教学法的可行性和必要性。

关键词：高职教育；任务驱动；教学法；应用

中图分类号：TP399           文献标识码：A

1   引言（Introduction）

为适应社会人才的需要，高等职业教育目标应满足生产、建设、管理及服务社会第一线高素质技能型复合人才的需求，因此在教学方法上具有独特的一面。根据教育部教高2006（16号）文件的精神，本着有利于增强学生实践操作能力，要求各高职院校推行校企合作、文工交融，培养形式上设施任务驱动、项目导向、顶岗实习等多种教学模式。教学上采用任务驱动法、项目导向法、实践教学法、问题解决法等多种教学方法[1]。但在高职教育中，目前使用较为广泛的是任务驱动教学法。

任务驱动教学法是研究教学模式的一种新的教学方式，能为学生提供具体实践情境，围绕某个任务展开讨论，提出解决问题的方法、探索解决途径的自主学习法，以任务的完成结果来检验和总结学习效果，其最终思想是变被动为主动，使其充分发挥想象力。特点是：教师的教与学生的学都围绕着一个目标、基于某项任务来完成的，以培养学生的自主能力和独立的分析问题、解决问题能力为主，尤其适用于计算机基础课程的教学和学习[2]。

2  任务驱动教学法的优点（The advantages of task

driven teaching method）

2.1   能有效调动……