戴礼才

问题可以对人的思维活动起到激发作用，通过问题导学来开展初中数学课堂教学可以使初中数学课堂教学的效率得到提升，使学生的数学学习成绩明显提高。问题是常见课堂教学中主要的教学方式，而导学是对问题教学执行的中心。问题导学是教师设置的教学情境，通过提出一个将教学目的包含在其中的问题来启发学生进行思考，并解决该问题，从而使教学任务得以有效地完成的教学方式。通过问题导学来进行教学能使问题得到解决，且教学模式比较简单、效果十分显著，可以提升学生的数学成绩。

一、问题设计适当与否是开展问题导学教学成败的关键

如何在初中数学课堂教学中开展问题导学最关键的一点是问题的设计，教师只有对问题进行适当的设计，才能让课堂教学有效地进行。教师在对相关问题进行设计时必须遵循一定的原则，首先应该遵循所设问题不宜太深奥，不能超出教材范围，难易程度必须适中，让大部分学生都可以回答出来，且问题应该有代表性、有普遍性、有一定的思考度。其次，要考虑到学生的具体接受、理解能力，对象不一样，其接受的能力也不同，这些对问题的设计有一定的影响。总之，教师在利用问题导学进行课堂教学时，不但要重视教学目的与问题的设计，还应考虑到学生的实际接受、理解能力，这样才能让问题导学的实际运用效果得以体现。

例如，通过问题导学对……