吴志平 许忠兵

摘 要 文章首先阐述了慕课的定义、发展历程以及在我国的发展现状，然后结合异地办学独立学院师资队伍存在的问题，提出了利用慕课来缓解独立学院师资队伍窘迫的可行性。

关键词 慕课 异地办学 独立学院

中图分类号：G451文献标识码：A

Role of MOOC in Remote Independent Schools Teachers Construction

WU Zhiping， XU Zhongbing

（Nanjing University of Chinese Medicine Hanlin College， Taizhou， Jiangsu 225300）

Abstract The article first describes the definition， development， and the development status of MOOC in our country， and then combined with off-site educational independent college faculty problems proposed to ease the use of Mu class independent college faculty feasibility of distress.

Key words MOOC; remote school; independent school

“慕课”（MOOC）是当今涌现出来的一种新的在线课程开发模式，它起源于过去的那种发布学习资源、学习管理系统以及将此系统与其他开放网络资源综合起来的旧的课程开发模式。MOOC第一个字母“M”代表Massive，即规模大，与传统课程的明显区别就是参与学习的人数多，一门慕课课程动辄上万人，最多达16万人;第二个字母“O”代表Open，即具有开放性，只要想学习的，都可以参与进来;第三个字母“O”代表Online，即在线学习，学习在网上完成，不受时空限制;第四个字母“C”代表Course，即课程。简单点说，慕课就是大规模的网络开放课程，它是为了达到强化知识传播为目的，由具有协作意识和分享精神的个人或组织发布的、传播于互联网上的一种开放课程。

MOOC 这个术语是2008年由加拿大爱德华王子岛大学网络传播与创新主任Dave Cormier与国家人文教育技术应用研究院高级研究员Bryan Alexander联合提出来的。虽然MOOC只有短暂的历史，但是它却有一个漫长的孕育历程，严格地讲它最早可追溯到二十世纪六十年代。1962年，美国发明家和知识创新者 Douglas Engelbart 提出来一项研究项目，题为《增进人类智慧：斯坦福研究院的一个概念框架》，正是在这个研究项目中，Douglas Engelbart 提出将个人计算机与互联网结合起来，从而形成一种大规模的、全球性的分享信息的效应。……