石兆佳

信息化是二十一世纪的标志，是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类思维的创造性工具。化学作为传承知识、揭示科学规律的重要学科，应当与当今先进科学技术密切结合起来。信息技术包括多媒体技术、网络技术等。信息技术与化学学科的整合，可以增强学生自主性，可以创新教学模式，提高教学质量，培养学生的创新思维和学习兴趣。下面就我在化学教学实践中如何运用信息技术与化学整合来提升化学课堂教学的效率谈谈自己的几点体会。

一、丰富课堂教学手段，激发学生学习兴趣

美国现代心理学家布鲁纳说：“学习最好的刺激是对所学材料的兴趣。”有了兴趣，学生才能主动、愉快地学习，而兴趣这种积极良好的情绪不是凭空产生的，它总是在一定的情境中产生。因此，我们在课堂教学中应该深入了解学生的心理特征和认识规律，最大限度地运用可能的条件为学生创设感性的、富于吸引力的化学图景。

但是，课堂内的时间和空间毕竟有限，实验室器材也未必能够完全满足化学演示的需要，而通常用视频的形式展示相关的现象，通过这种视觉、听觉的刺激使学生的学习兴趣提高、精神集中、思维活跃，促进学生发现并提出化学问题。运用计算机多媒体技术，模拟辅助化学实验，创设化学学习情境，直观形象、化小为大、化静为动、化抽象为具体、化……