摘 要：在小学语文课堂教学中渗透心理教育，对于培养学生良好的品格和健康的心理素质具有重要作用。语文学科是一门人文性学科，理应发挥人文教育的作用，促进小学语文教学有效性。分析了小学语文课堂教学中渗透心理教育的几点方法。

关键词：小学语文；课堂教学；心理教育

一、融入积极情感，建立和谐关系

在小学语文课堂中，教师要融入积极的情感教育，与学生建立和谐的师生关系，促进学生能够轻松快乐地学习知识，也培养学生良好的学习习惯。每一个小学生的童年都应该是幸福快乐的，应该充满童真，只有在课堂中创建一个自由自主自信的课堂，将学习内容生动化、拟人化，学生才能够插上想象的翅膀，快乐地学习。例如，在学习生字的时候，教师可以创设一个交朋友的情境，拿出生字卡片让学生与生字交朋友，然后给同学介绍自己的新朋友，通过这样的形式，学生乐于识字，学会识字，学习变得互动起来，学生的学习兴趣也得到了提高。此外，在小学语文课堂中，教师的语言、动作、表情等都应该是富有积极情感的，要避免打击学生、蔑视学生、忽视学生的现象发生，只有这样，才能与学生建立和谐的师生关系。

二、利用教学内容，为学生树立榜样

小学语文教材中有一些优美且富有哲理的文章，包含了很多勤奋学习、坚持不懈、刻苦钻研、热爱祖国等精神品质，教师要充分发挥教材文章的作用，利用这些丰富的教材为学生树立榜样，引导学生树立良好的心理品质，树立正确的人生观价值观。……