摘 要：武术是我国几千年的体育健身项目，拥有非常深厚的基础，也具有非常浓厚的民族内涵，无论是强身健体还是弘扬民族精神都有着十分重要的意义。但是近年来我国小学教育很少将武术运动纳入到教学的课程中，使得武术在小学教育中陷入低效困境。因此，从小学教学的实际入手，对在小学课堂教学中引入武术教育的可行性进行分析与研究很有必要。

关键词：小学课堂教学；武术教育；可行性研究

武术本身具有强身健体、修养身心的作用，应当在我国的各大校园中积极开展武术教学活动，它不仅能够增强学生的体制，更能提高学生的思想道德，激发学生的爱国情怀。但是我国部分小学在开展体育运动时遇到了一定的难题，这需要相关人士积极分析武术教学在小学课堂的引入可行性，从而让武术教育更好地走入到学生课堂教学中。

一、在小学课堂教学中引入武术教育能够促进学生全面发展

小学阶段是学生的关键时期，这个阶段的学生可塑性非常强，正是为以后发展奠定基础的重要阶段。如果家庭或学校能够抓住时机，对其进行科学化的培育，能够更为有效地促进学生的健康发展。对学生来讲，武术不仅仅只有增强体魄、促进发育的能力，更重要的是它能培养学生的爱国意识，培养尊师重道、勇敢向前、见义勇为等优秀的思想品质。由此看出，武术教育具有其他教育所不能比拟的特殊优势。

除此之外，学生也需要武术教育，而且小学校园也需要这种独有的阳刚之气。……