王东红

【摘 要】舞蹈对学前教育专业学生的学习生活以及未来的发展都有重要影响。通过多元立体式舞蹈教学实践研究、文献研究和调查研究，结果表明：多元立体式舞蹈教学具有促进学前教育专业学生生理和心理健康的价值，能增强体质，塑造形体，为学生提供新的生活空间。

【关键词】多元立体式舞蹈教学 学前教育 身心健康

一、多元立体式舞蹈教学的提出

学前教育专科生不但应具有良好的职业道德和敬业精神，而且必须具有与之相关的基础理论知识和较强的实践能力。舞蹈课应以提高学生的舞蹈综合素质为主，以促进学生的教育实践能力的提高。

由于近年来高校学前教育专业为了满足社会的需求不断地在扩大招生，无形中给舞蹈教学增加了很大的压力。以前只是单纯提高学生的舞蹈技能技巧，忽视学生的舞蹈文化素质和身心健康，还有教学方法和教学内容的单一。改变教学方法，丰富教学内容，提高学生的舞蹈综合素质，使学前教育专业的学生不但会教会舞，而且能够引导学龄前儿童的创造力和想象力，创编出适合学龄前儿童的优秀舞蹈作品，是学前教育专业舞蹈教学改革的趋势。为此，我们提出并实践了多元立体式舞蹈教学。

二、多元立体式舞蹈教学简介

（一）基本模式

多元立体教学模式是以“三个形式，四个模块”为核心的模式，力求从形式和内容上构建一个立体的学前专业舞蹈教学锥形。“3”是基础舞蹈课的开展形式，即“舞蹈组合、舞蹈表演、舞蹈理论”；……