张妮娜

摘 要： 新闻摄影是一门应用性、实践性很强的课程。随着媒体实践和科学技术的进步，新闻摄影的教学手段和教学模式都发生了很大改变，怎样使学生在较少的学时内获取更多知识与信息，如何根据新媒体环境对课程教学内容进行科学地、有计划地创新实践，是摆在新闻摄影教学改革创新前的新难题。文章就如何解决这一难题展开论述。

关键词： 新闻摄影 特色教学 新模式

如今各种数字新媒体技术和文化形式频频出新，媒介融合和深化正紧锣密鼓地进行着。高校新闻摄影的教育模式、教学内容、技能培养、教学方案设计、专业综合知识与媒介素养教学结合的调整成了当务之急。

榆林学院新闻学专业秉承学校的人才培养思想，旨在培养学生的新闻业务实践能力。新闻摄影的教学任务就显得十分重要，只有让教学跟上业界发展的脚步，才能培养出新媒体环境下需要的能在新闻、出版、宣传及公关、广告、网络等部门从事图片编辑、静态图片记者、动态影像记者、移动记者及图片策划等工作的高素质全媒体人才。

一、定位培养，改变教学手段，突出新闻摄影教学的时代性。

新闻媒体是一个快速发展、变革迅猛的行业，这要求新闻摄影教育紧随时代脉动，与新闻传播事业的发展保持同步。

根据榆林学院新闻学专业特色教学建设方案，针对新闻摄影课程特点，将新闻摄影课程安排在开课学时的第三学期。这可以让接受了传统新闻业务训练的学生初尝实战演练的成果。……