冯永胜

摘 要： 出生于上世纪90年代的“90后”大学生有着独特的个性，职业价值观也有一定的特征，一方面表现为职业选择的自主意识增强、职业接受范围不断扩大、职业目标明确，另一方面表现为个人本位主义、盲目自信、缺乏长远眼光。针对这种现状，高校要采取合理措施，将“90后”大学生引向正轨发展，增强他们的就业竞争优势。

关键词： “90后”大学生 职业价值观 教学策略

“90后”大学生是指出生于1990年至1999年间，且已经进入大学接受学习的中国公民。由于他们出生在改革开放日显成效的年代，他们有着相对良好的生活条件。再加上90年代之后，我国知识信息迅猛发展，可以说“90后”大学生是信息时代的优先体验者。在这样的背景下成长起来的“90后”大学生有着独特的思想理念，在职业价值观方面与“80后”呈现出明显差别。本文主要研究“90后”大学生的职业价值观，再提出一套有针对性的培养策略，希望能具有一定的启发意义。

一、“90后”大学生职业价值观中的合理因素

1.职业选择的自主意识增强

目前，“90后”大学生在职业选择方面的自主意识不断增强。这是由“90后”大学生的性格特征决定的。在生活水平不断提高的基础上，“90后”大学生从小就接受较好的教育，他们对事物有自己的看法，拥有较强的自主意识，更清楚自己想要的职业类型。

2.职业接受范围不断扩大

“90后”大學生好奇心强，心思敏感，平均智商基本超过了同龄人，他们在职业表现方面也是如此，职业价值观呈现出较强的接受能力。……