黄净

摘 要： 大学的英语演讲课程教学应该以学生为中心，实施任务型语言教学模式。要想通过教师引导学生自觉地加大英语语言的输出和输入，改变当前“填鸭式”的教学方法，打破既有的程式化教学，文章提出引入英语演讲培训模式进英语课堂，旨在提高教师的教学质量，同时使学生乐于接受，学以致用。

关键词： 英语演讲比赛 大学英语演讲课程 任务型教学模式

一、引言

为了提高当代大学生的语言综合应用能力，参加英语演讲比赛活动不失为一种有效途径，其是一项很好的社会实践活动。它不仅能锻炼学生的语言表达能力，还能提高学生的阅读、写作能力及聽力水平，同时培养大学生独立运用专业知识的能力，有创造性地提出个人见解，通过逻辑与思辨能力的提高，在社会交际过程中不断提高自身的文化素养。“外研社杯”全国英语演讲大赛是由中央电视台和外研社联合举办的，经过多届的成功举办，大量的优秀英语人才被输送到社会各界。大赛以提高大学生的英语综合应用能力为目的，以促进国内英语教学改革为宗旨，通过多种形式的比赛，体现当前社会在经济发展过程中对各类人才英语能力的要求，同时展现新世纪大学生的外语水平和时代风貌。比赛形式分为即兴演讲、已备演讲和现场问答。在大赛备战过程中，笔者所在学校专门开设了英语演讲课程，针对各参赛选手制订了一系列培训计划并付诸实施，近几年获得的优异成绩是对教学方法和质量最大的肯定。……