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高职学生认知风格特征及教学策略研究

2014-11-02薛维峰

教育与职业 2014年6期
关键词:符号习惯高职

薛维峰

一、基本认知风格类型及特征分析

所谓认知风格(也叫认知方式、认知模式)是指神经系统对外界输入信息的加工方式。每个人的神经系统及大脑结构都是不同的,信息加工的模式也就存在差异,不同的模式形成不同的认知风格。完整的认知过程与信息加工功能如图所示。

认知过程、功能与行为图

1.认知风格分类的“二分法”。传统上,认知风格被分为形象思维与抽象思维两种类型。这种“二分法”有一定的科学依据,现代神经科学研究表明人类右脑擅长形象思维,左脑擅长抽象思维,因此,认知风格就分为形象思维和抽象思维两种。但这种对认知风格的“二分法”存在严重不足:一方面,它只关注了信息加工过程中最为核心的部分,即中枢神经系统及其思维功能,没有按照整个信息加工过程进行划分,忽略了其他认知过程。这种分类方法本质上是对思维方式的划分,而非认知方式的划分。根据上图,认知包括整个信息加工过程,而思维只是认知过程的高级阶段,即信息的高度组织加工阶段。另一方面,这种划分方法假设了人类都具有“思维”的习惯,也擅长思维。事实上许多人并不擅长也不习惯思考,甚至面对重大决策时也凭感觉判断,说“人是感觉的动物”一定意义上也是符合事实的。

2.认知风格分类的“三分法”。考虑完整的认知过程,根据人的习惯和擅长的认知路径,认知风格可以分为三种典型类型。一种是抽象型认知(逻辑型认知),即图中(1)号信息加工路径;……

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