关于体育教学与体育竞赛的思考

2014-11-02董斌

教育与职业 2014年6期

董斌

一、引言

随着高校体育教学改革的不断深入，俱乐部、选项课、三自主等教学模式的诞生，体育教学发展到一个新的阶段。但是，选项课、俱乐部等由于受到学生人数、场地器材等条件限制，并没有很好地促进学生学习积极性的提高，也没有受到学生的广泛好评。大部分学生仍觉得体育教学索然无味，形成对比的，则是学生对学校、社会的各种体育竞赛兴趣浓厚。而目前，体育竞赛与体育教学的联系并不紧密，处于脱节状态。因此，根据学生需求，将体育竞赛引入体育教学，将成为促进体育教学改革和发展是有效途径，本文就这一课题展开了调查研究和分析。

二、研究对象和方法

1.研究对象。陕西省本科院校和高职院校等5所普通高校，以及咸阳市成人的足球联赛。

2.研究方法。一是文献资料法。查阅2003年以来几十篇公开发表的高校体育俱乐部和体育课内外一体化相关论文，根据陕西省高校体育教学的情况进行研究。二是问卷调查法。运用《制约体育教学效果的因素》调查问卷对大学生进行了问卷调查，共发放问卷1300份，收回1282份，回收率98.6%；其中有效问卷1227份，有效回收率94.3%。运用Microsoft Excel数理处理软件对调查内容进行数理分析，并对2011～2012年咸阳市成人足球联赛的相关球队和队员进行了调查。三是专家访谈法。就体育教学与体育竞赛之间的关联问题对5所高校体育教学一线专家进行了深度访谈。