柯炳霞

摘 要：幼儿园中有一些“特殊”的孩子，他们中有些属于心理上的问题“感觉统合失调”，如不能及时加强训练和矫治，将直接影响孩子今后的正常发展。

关键词：感统失调 训练

孩子们天真活泼、人见人爱，但幼儿园中也有一些“特殊”的孩子。开学不久我班上来了一名小男孩，大大的眼睛很帅气，他小名叫小楷，入园第一天他就大哭大闹，等到几天后他不哭了，但是他的表现却让我们很担心……

小楷幼儿园生活片段记录

2014年5月27日上午8：40开始记录

小楷今早和往常一样进班后情绪兴奋，他今天对小毛毛虫电动玩具感兴趣，自个儿边玩边拍手哈哈大笑。随着来班孩子的增多，小楷的情绪越来越兴奋，他一个人站在教室的角落并将整个手指头放入嘴里，还说了些听不懂的话语。

2014年5月28日下午15：15开始记录

当所有的小朋友都在认真地听故事时，小楷却眼睛注视着外面。15：25以后小楷情绪有些激动，他双手拉着自己的嘴巴笑了起来，老师请他安静，他止住了笑声但小手还一直放在嘴巴里。两分钟后，小楷站起来推着椅子，后他伸手拧旁边小朋友的胳膊，引起其他孩子哭闹。老师制止后，他站起来继续推椅子，停几秒后又将椅子推到对面，看起来他很兴奋……

这样详细的片段记录很多很多，当记录本一页一页展示在小楷妈妈面前的时候，连妈妈都很吃惊。有幸通过一次参观学习的机会，我向幼教专家李老师请求帮助。她很明确地提到了该孩子心理上的问题“感觉统合失调”。