叶小颖

自“半小时课堂”理念提出以来，如何最大限度地提高课堂效率就成了我们孜孜以求的目标。优化课堂练习与作业设计对于提高课堂效率有着举足轻重的作用。发挥课堂练习的作用，提高课堂练习的有效性，不仅符合“半小时课堂”教学策略，也是适应“深化课堂教学改革，打造优质高效课堂”这一主题要求的。课堂练习对于强化教学效果，进一步提高教学质量和深化教学改革都具有重要意义。

练习是学生学习效果反馈的重要途径，也是师生信息交流的一个窗口。心理学研究表明，来自学习结果的种种反馈信息，不仅对学生学习方式的改进具有调节功能，而且对学生内在的学习动机具有刺激作用。课堂教学质量在很大程度上依赖于能否获取矫正性的反馈信息，而课堂练习（即利用课堂教学的部分时间进行训练）正是获取这种信息的重要渠道。教学是教与学的结合，教师参与教，学生参与学，只有当教与学相结合形成一个有机整体时，教学才能发挥最大效益。发挥教学的最大效益不可忽视练习的重要作用。

一、填表法

如在《北京的春节》的教学中，考虑到文章篇幅较长，学生较难理清行文思路、理解课文内容，而通过填表就可以简明厘清课文内容。于是设计以下练习：

默读课文，把老舍先生写到的时间和在这些时间里具体有哪些风俗习惯画出来，并填在表格内，然后进行汇报交流。

通过实践操作，这次填表练习还是行之有效的。……