孙云霞

在新课改的背景下，教学课堂中主体性的培养已经成为素质教育十分关键的一部分内容，而其教学模式也随之成为必须给予重视的教学研究内容.目前，国内社会主义市场经济体制初步的建立，市场经济更是不断得到发展，开始强调人的主体性.教育方面，新课改要求学生必须作为主体而活跃于课堂学习活动，以适应社会与时代发展的新要求.

一、学生主体性概述

学生的主体性即为个体与实践的主体性，主要包括四项，即为能动性、自主性、独立性以及创造性.其中，自主性指独立自主的意识.具有自主性的学生，学习目标明确，学习态度比较积极，学习比较独立，能够对教材进行理解，并在实践中加以运用.而选择性则是学生可以选择，学会选择，并且享有选择的权利.学生应该拥有自主选择权，而且不能将其让给他人，应该将其作为自身主体性的一部分.另外，学生发挥独立性，以自己为主体，实现学习的自我支配、自我调节以及自我控制，从而将自身潜能充分发挥出来.学生主体的能动性，表现为积极主动地学习，并且努力朝着这个方向前进.同时，学生还应该主动通过外界教育对自身的影响进行同化，并且对其进行改造以及加工，然后重新整合知识.学生主体性表现的最高层次即为创造性，为超越现实，从而实现自身的发展.

二、中职物理课堂的学生主体性教学策略

1.引起学生兴趣

兴趣是最好的老师，在学习活……